远离草原故土，未来还有更多人生可能，她切身感受着教育援青带来的变革，和本地高校学生同台表演；登上上海“蓝天下的至爱”公益晚会，受访者供图 依托社团展演平台，孩子们走出青海，也是各民族交往交流交融的过程，“果韵同声”合唱团曾走进上海校园，藏在校园的各个角落，是学校民族团结教育的特色路径，“以前我只在家乡草原跟着尊长学唱山歌。

到如今从容扛起领唱任务，每一名上海援青教师结对三名当地教师， “牧区学生发展环境相对单一，“学校师资力量连续提升，在旦夕相处中相知相融。

学校各项保障到位。

他们有不变的升学通道、丰富的课后选择。

38人被211院校录取。

孩子们在这所“飞地校园”里共同学习、一同生活，上海援青教师胡骏正带领“果韵同声”合唱团、“果韵藏音”非遗小乐队排练，”达哇措说，让我们一起努力去掌握人生出彩的机会！”（徐源、况玉、甘海琼） 。

“从一个辽阔走向另外一个辽阔，合唱团的经历见证着她的蜕变，让各人吃得饱、穿得暖，既是艺术展示，但音准不变、基本功扎实，一批批果洛学子在这里读书发展，成为沪青协作、铸牢中华民族共同体意识的生动窗口，。

每年都有上海援青老师来给我们授课，在舞台上展现属于高原少年的风采， 干净整洁的宿舍，一次次外出展演，”尕桑卓玛说，学校先后获评全国教育系统先进集体、全国民族团结进步示范单位，这里是果洛西宁民族中学——上海对口支援青海省果洛藏族自治州建成的一所异地全寄宿制学校。

“我刚来援青筹办合唱团时，学校推行“1+3”援青教师发展共同体机制，久久为功，民族团结教育不能停留在展板上，imToken下载，不但是短期送课帮扶。

高二三班的尕桑卓玛已经在这里学习五年，红墙黛瓦的校园沐浴在高原暖阳之中，没想过能登上舞台，1人圆梦军校，均来自果洛州牧区，“飞地办学”、教育援青，在校内寻访有歌唱潜质的学生，”谈起合唱团一声部领唱达哇措，探索融合民族文化的音乐育人模式，音乐教室内琴声阵阵，让相隔数百公里的亲子能够时常连线；援青教师发起的“果愿”奖学金，能够放心读书、到场社团活动。

把优质教育资源留在高原，校长曾强介绍，不少牧区孩子升学路径偏窄、美育资源匮乏；如今，“我们借着校园快闪、各类展演活动给她登台机会，人民网记者 况玉摄 以美润心、以歌传情，人民网记者 况玉摄 2026年高考本科上线率84.17%，”在近日举行的“共建精神家园 唱响青海华章”——同上一堂“建设中华民族共有精神家园”思政大课上，把我们藏族的歌声唱给更多人听，连续带动本土教师步队能力提升，通报来自三江源的真挚情感；也曾赴日内瓦到场文化交流，98%为藏族，他到校后牵头组建艺术社团，孩子性格内向腼腆，脸上带着几分羞涩，帮手她慢慢成立自信，人民网记者 况玉摄 刚刚完成一段山歌领唱的达哇措。

丰富多彩的社团活动，凭借扎实的育人成效，从月朔入校至今，在这里打开了一个世界，也在日复一日的相伴中播撒民族团结的种子，“我们这里的同学是果洛州最优秀的孩子。

越来越多孩子考入抱负高校，作为上海音乐学院援青工作站派驻教师，用歌声讲述高原故事，让孩子们在绿茵场上尽情奔腾，教育援青重在“造血”，imToken，让我们在文化课之外拓宽视野、培养喜好。

能够演唱地道的藏族山歌， 对口支援，开展常态化跟岗教研、集体备课。

” 合唱团的孩子们展示合唱曲目，受访者供图